I libri scolastici si arrichiscono ad ogni edizione di materiali digitali integrativi sempre più evoluti e originali. Esercizi e approfondimenti, molti in formato video, quest’ultimo ormai uno strumento consolidato sia per la didattica che per lo studio personale.
I millennials e, ancora di più, la generazione Z, passano molto tempo sui video. Non solo li guardano e li condividono, ma li autoproducono: una generazione di youtubers! 

In questo scenario è chiaro che anche la scuola si deve riorganizzare per poter far fruire i contenuti in una modalità più contemporanea.

Le lezioni frontali si sa, sono ormai un metodo d’insegnamento sorpassato, anche se ancora molto in uso. Alcuni metodi suggeriscono infatti di aumentare l’utilizzo di materiale video per svolgere la funzione informativa e liberare così tempo d’aula per attività di laboratorio (Flipped Classroom o Classe alla rovescia).

In effetti ormai già dalla scuola secondaria le classroom virtuali sono diventate di uso frequente e i docenti forniscono molti materiali attraverso Google Drive, con relative spiegazioni tramite posta elettronica.
Editori e autori sono pertanto chiamati a produrre materiali digitali inediti, capaci di integrarsi ai testi scolastici e sviluppare i concetti con strumenti più dinamici e interattivi. E questo processo di rinnovamento coinvolge il sistema di apprendimento scolastico fin dal principio, a partire dalla primaria quindi.